ROTULANDO

Tenemos un mueble nuevo en la clase, y lo estamos llenando de material para trabajar matemáticas. Tiene varias bandejas, pero no se puede ver su contenido hasta que no se sacan un poco; l@s pekes me preguntaron cómo íbamos a saber qué había en cada una de ellas sin tener que mirar dentro.

Les dije que no tenía ni idea, y les devolví la pregunta: "¿Qué podemos hacer para saber qué hay dentro de cada bandeja, sin tener que sacarlas una a una...?"

Y ya podéis suponer las respuestas que dieron, qué solución adoptamos, y qué vino después a la hora de trabajar en parejas... Sí, habéis acertado:

Una excusa, como otra cualquiera, para interesarnos por la escritura y de paso buscar y utilizar estrategias para tener ordenada la clase