NUESTRO RINCÓN PARA COMPARTIR




miércoles, 31 de octubre de 2012

POESÍA DE OCTUBRE

Para terminar el mes...

martes, 30 de octubre de 2012

INÉS DEL REVÉS

En clase hay un par de  personitas que de vez en cuando les da por hacer todo al revés: si es hora de cantar callan, si hay que comer cantan, si es hora de jugar piden trabajar, cuando "toca" relajarse se ponen a jugar, en la asamblea (momento de hablar) están mudos y sin embargo cuando yo explico (hora de estar en silencio) no callan, se ponen a correr por la clase (sabiendo que no se les permite por respeto a los demás) peeeeeeeeero en el patio -sitio ideal para correr- se sientan...

En fin, qué os voy a contar que no sepáis...¿Os suenan estas situaciones..? Levantad la mano quienes os sintáis identificados, por favor. A ver... Veo una mano arriba, dos, tres... O sea, que en casa también pasa...

Pues bien, decidí traer a clase el cuento "Inés del revés" y al menos echarnos unas risas (a los peques les divierte mucho este texto). Que sí, que a veces es desesperante que hagan lo contrario de "lo que toca" pero... Qué queréis que os diga, es lo que hay... Yo prefiero verlo en positivo, darle la vuelta a la tortilla y... aprovechar para trabajar los contrarios. De paso, experimentar lo incómodo que es en la vida real que tú quieras una cosa y te den lo contrario.

Después de leer el cuento (lo traje de la biblioteca pública de Plasencia) hemos trabajado los contrarios en la clase de psicomotricidad: Empezamos con órdenes "normales" (por ejemplo meterse debajo de una mesa, colocarse encima de la silla, abrir mucho la boca...) y luego "del revés", haciendo lo contrario de lo que decía la seño.

De traca. Pasamos un rato divertido trabajando conceptos y sus contrarios. Algunos eran más fáciles, otros más complicados... Pero le sacamos mucho jugo al cuento. Habrá que traerlo de vez en cuando.



lunes, 29 de octubre de 2012

TACHÁN TACHÁN... ¡PAREJAS DE LECTURA DE NUEVO!












Esta vez, como veis, fueron los más mayores quienes leyeron o contaron el cuento a los peques. El 8 de noviembre será al revés.

miércoles, 24 de octubre de 2012

FELIZ DÍA DE LA BIBLIOTECA

Hoy ha venido Candela (la mascota de la biblioteca) a vernos. Hacía tiempo que no se dejaba ver por aquí así que nos hizo mucha ilusión. Resulta que hoy es el día internacional de las bibliotecas, y estuvo en clase para recordarnos lo divertido que es leer. 

Bilal, nuestro amigo de 2º, quiso saludarla también (él es nuevo este año en nuestro cole). Aquí podéis verle con los pekesdebarrado.



Hemos prometido a Candela saludarla todos los viernes (cuando vamos a que la seño Esther registre el cuento que nos llevamos el fin de semana a casa) y tirarle un besito.

¿Sabéis? ¡Tenemos una foto suya pequeñita en nuestro carné de la biblioteca! Sale chiquitita pero se ve bien que es una estrella preciosa.


Para celebrar el acontecimiento estamos haciendo esta semana algunos trabajitos. Y el viernes inauguramos la actividad de las parejas de lectura. Nos juntaremos los 28 niñ@s del cole, haremos asamblea, expondremos nuestras creaciones y empezaremos con las parejas de lectura. Ya se hizo la semana pasada el sorteo, y de momento a los pekes nos toca escuchar. La próxima vez que nos reunamos, será para "leer" o contar a nuestra pareja de lectura un cuento precioso, que previamente habremos trabajado toda la semana en casa con nuestra familia.

Para la sesión del día 26 Izan escuchará a Paula, Adrián Llorente a Pablo, Erick a Roberto, Rubén a Eva, Sergio a José, Natalia a Belén, Sara a Nuria, y Nereida a Naiara.

martes, 23 de octubre de 2012

jueves, 18 de octubre de 2012

HUELGA DE MADRES Y PADRES

Ésta es mi clase hoy, día en que las familias han decidido en nuestra localidad (sólo ha venido un niño al cole, y no es de Infantil) apoyar la huelga y protestar así contra los recortes:


miércoles, 17 de octubre de 2012

ESTO DE LEER ES UN VICIO...

Ayer, en un rato libre: 


miércoles, 10 de octubre de 2012

LEYES DE PROPIEDAD

¿Os suenan..? 

(Tomado del blog de Sarai Llamas)

lunes, 8 de octubre de 2012

LIMPIO MI CASITA

La - la - la - larito, limpio mi casi-ta...

Como una patena están dejando el suelo estos chicos estupendos. Preparándose para la vida moderna. 

Chicas del mundo, no digáis que estos hombrecitos no son maravillosos. Valen su peso en oro, y más.


viernes, 5 de octubre de 2012

UNA AGRADABILÍSIMA VISITA

Ayer estuvo en clase nuestra querida Nádelin. Vino a enseñarnos lo bien que suma, está muy motivada con el método que sigue en Matemáticas con su profe Juan.  Progresa mucho y estamos muy orgullosos de ella. Fue una "pekedebarrado" 4 años, así que nos encanta que venga a enseñarnos.

¡Gracias Nádelin!



miércoles, 3 de octubre de 2012

HABLAR Y PONERSE DE ACUERDO

Cuando hay una desavenencia en clase (pelea, conflicto...), la estrategia que seguimos es la siguiente:  

1º: Observo si son capaces de resolverlo ellos solos (a veces -muchas veces, diría yo-) no es necesario intervenir, ellos tienen sus mecanismos de compensación y resolución).

2º: Si no es así, paramos el juego. Las personas implicadas salen del lugar del conflicto para no molestar al resto.

2º: Si hay alguien muy enfadado (ha gritado, pegado, dado alguna patada...) se le invita a ir al lugar donde tenemos los cojines, coge algunos y los golpea (hay que canalizar ese enfado que tiene, y no nos interesa que se "trague" esa ira ni la descargue sobre otra persona, pero hay que echarla fuera...)

3º: Cuando ya están calmados y se han desahogado, cogen un cojín cada uno (después de un rato, pues mientras nos dura el enfado "no procesamos información", ni los adultos ni los niños), se sientan juntos, y la consigna es "ahora hablad, a ver qué ha pasado y cómo lo vais a resolver". 

La mayoría de las veces son capaces de ponerse de acuerdo (por ejemplo si los dos quieren el mismo juguete deciden que lo tendrán un rato cada uno y piensan quién jugará primero y quién después. O si es algo a lo que pueden jugar a la vez, se ponen de acuerdo en cómo lo van a hacer). Si les cuesta, les voy dando pistas, pero la solución ha de salir de ahí, de esa reunión.

Si los adultos ponemos siempre la solución (que a veces hay que hacerlo, ojo) siempre acudirán a nosotros para resolver las desavenencias. Démosles la opción de resolver los conflictos hablando. Pero eso sí, dándoles primero la oportunidad de descargar su enojo en el lugar adecuado y de la forma correcta. 


martes, 2 de octubre de 2012

SOMOS MUY RESPONSABLES

Igual que hacemos en casa, en el cole vamos asumiendo responsabilidades a medida que crecemos. Es bueno para nosotros, porque nos hace autónomos y responsables, y también lo es para el buen funcionamiento de la clase.

Ya llevamos bastantes días de cole y es hora de establecer quién se encarga durante la semana de cada tarea. Acotar el trabajo para cumplirlo mejor.

Este año tenemos los siguientes responsables en el aula:

- Secretari@: su trabajo es doble: por una parte, hacer los recados que vayan surgiendo (por ejemplo, ir a otra clase para pedir algo prestado, o llevar alguna nota de aviso, etc.) Y por otra, revisar que las estanterías donde están los juegos de mesa (puzzles, encajables, juegos de motricidad fina...) estén siempre colocadas.

- Del panel del tiempo: su tarea es rodear en el calendario el día de hoy y tacha el de ayer.

- De la biblioteca: elige el cuento que la seño leerá en voz alta después de la relajación, y se encargará de revisar que el Rincón de Biblioteca siempre esté en orden.

- Del Rincón de Construcciones: revisará que siempre esté bien recogido este lugar (que todos los juegos estén en su sitio).

- De poner los manteles: a las 11 nos lavamos las manos para comer, y el responsable los repartirá; para ello hay que fijarse muy bien en el nombre que está escrito en cada mantel.

- De borrar la pizarra (pero sólo cuando la seño se lo diga, pues a veces queremos mantener lo que estaba escrito de ayer...)

- Del Rincón de la Casita: revisar que ese lugar esté ordenado: los cacharritos en su caja, los muñecos en su sitio...

- Del Rincón de Plástica: mirar si están las bandejas en su sitio, que no estén mezclados los materiales sino cada cosa en su lugar...


Muy importante: no quiere decir que porque haya encargados los demás se desentienden de recoger o de ordenar. No, el trabajo del responsable es revisar, no encargarse de colocarlo todo.

Estos cargos son rotatorios, cada lunes se cambian.







lunes, 1 de octubre de 2012

COMO UN REY

Ahora entiendo aquello de que el león es el rey de la selva. Pues de la selva no sé, pero de nuestra clase, desde luego que sí. Fijaos qué despliegue de medios y personal para agasajar a su majestad: hacen un completo reconocimiento médico a la vez que cortan el pelo y despiojan. Todo a la vez.
En este establecimiento, a pesar de la crisis, los precios se mantienen y la calidad es inmejorable. Los reyes, ya se sabe, están muy ocupados y no tienen tiempo que perder. Pero tampoco van a elegir cualquier lugar, que son de sangre real... Por eso acuden al local de los pekesdebarrado: aquí todo es eficiencia, en un plis plas le atienden varias personas simultáneamente. Como la clientela es muy selecta hay que pedir cita previamente, ténganlo en cuenta si desean visitarnos.

Tienen mucho mérito, pues mantienen los precios a pesar de la crisis. Sé de buena tinta que de momento están asumiendo la subida del IVA para que no se resientan los bolsillos de sus clientes.

Yo, cuando sea mayor, quiero ser león y vivir en la clase de los pekesdebarrado.

Por cierto, este muñeco está aquí por cortesía de la familia de Izan. Y da un juego...