Y ya van dos...

Esta mañana Andrea no debía encontrarse muy bien y ha vomitado. A la pobre no le dio tiempo a avisar y nos ha pillado por sorpresa. Pues bien, he ido a atenderla y a los 5 segundos (más o menos) me he dado la vuelta... Y allí estaba Aarón fregona en mano (no me di cuenta cuándo salió al baño a cogerla pero debió ser a la velocidad de la luz...) y a Nádelin con la bolsa de la ropa de repuesto de Andrea, diciéndome: "seño, ¿la cambio? Se ha manchado..."

De verdad que a este paso me quedo en el paro.

Me encantan est@s niñ@s. Es indudable que son guapíssssim@s por fuera. Pero por dentro... ni os cuento. Precios@s.

- Seño, ¿podemos hacer un ratito de "yegua"?

- ¿De qué..??? (yo sé que les gusta mucho jugar a los caballos, pero por la situación -acabamos de subir del recreo y es el rato en que hacemos relajación en la alfombra- no se referían a eso, aunque ahora no sabía lo que me querían decir)

- Pues yegua, eso que pones música suave y luego respiramos lentamente, juntamos las manos, las subimos...

Ay madre, se referían a "yoga"... Y es que sólo lo hacemos de vez en cuando, pero por la demanda igual tenemos que aumentar la frecuencia...

Cooperación

Teníamos ya las gorras puestas para salir al patio, pero nos dimos cuenta de que después de comer no habíamos revisado el suelo y estaba bastante sucio...

Trabajando en parejas acabamos antes y tenemos más tiempo para jugar.

Est@s chic@s igual valen para un roto que para un descosido, está claro.

Borja

Así se llama el hermanito de Nádelin, nació ayer.

Muchísimas felicidades a la mamá (esperamos que te recuperes prontito, Beni), al papá, a su hermana y al resto de la familia.

Con una hermana mayor como la tuya crecerás feliz, Borja. ¡Bienvenido al mundo! Estamos deseando conocerte.

Llenándonos de energía a través de la respiración

Estamos aprendiendo a hacer la respiración como en yoga.

Mirad, mirad, cómo practicamos...

¿Peligra mi puesto de trabajo?

En clase tenemos unas tarjetas para aprender vocabulario. Las usábamos a menudo cuando Nádelin, Adrián, Andrea y Aarón eran más pequeños, pero hacía tiempo que no las utilizábamos; ahora a veces mientras ellos hacen su tarea las saco y me pongo con Rodrigo a trabajar vocabulario básico.

Y... Nádelin se ha aprendido dónde están, y por su cuenta y riesgo ha decidido dedicar sus ratitos libres -en vez de jugar- a ejercer de maestra. Se sienta con Rodrigo y le enseña cómo decimos en español lo que está dibujado en las tarjetas.

A veces siento que peligra mi puesto de trabajo... Lo hace tan bien que cualquier día me quedo en casa y ella me sustituye... Creo que nadie notaría la diferencia...

Feliz día de San Valentín

Como hoy es el día de los enamorados y también de los amigos, nos hemos pintado la carita en clase con dos corazones. ¡Feliz día para tod@s!

Invitadas especiales

Como la seño Ana está enferma (ojalá te recuperes prontito, te echamos de menos..), hoy sus chic@s han estado repartid@s.

Nuria y Belén han pasado la jornada con nosotr@s. Así que hemos aprovechado este privilegio para enterarnos de lo que se trabaja en 2º de primaria (un montón, por lo que hemos comprobado...) Nos han explicado muchas cosas de las que están aprendiendo, y luego nosotr@s también hemos compartido con ellas nuestros conocimientos.

En todo momento se han mostrado muy responsables, y después de hacer sus tareas de Lengua, Mate y Cono nos han hecho un estupendo regalo: leernos un cuento.

Ay cuánto han progresado desde que dejaron esta clase de infantil... Qué mayores son y qué bien trabajan... ¡Gracias chicas, qué gusto veros crecer!

Recopilando material

La nota que enviamos a casa para que supieran las familias que queremos aprender sobre bebés ha cumplido su misión. Nos están trayendo fotos y vídeos de cuando nuestr@s chic@s de la clase eran pequeñaj@s, revistas, álbumes, ecografías, cartillas de vacunas, dvds sobre el tema...

Ay qué guapíssssssim@s éramos recién nacid@s... Y qué precios@s y mayores somos ahora...

Gracias, mamás y papás, por vuestra colaboración.

...Y después del ensayo general...

Éstas son las fotos de las parejas de lectura de la semana pasada. Hoy os contamos que Nádelin leyó para Rodrigo y también para Ismael (5º), y Aarón contó el cuento a Miguel (3º).

Todo un lujo. Lo hicieron muy bien. Al final, quien escuchaba dio las gracias a su compañer@.

Ensayo general

Durante el fin de semana habían preparado con papá y/o mamá el cuento que iban a leer o contar a sus parejas de lectura. Después en clase también ensayamos para que quedara fenomenal.

Al fin y al cabo, es un regalo que hacemos y queremos que resulte precioso.

Adrián (4 años) contaría a Scherezade (3º), pero antes ensaya en clase con Rodrigo y Andrea. ¿Le darán el visto bueno..? Seguro que sí.

También Andrea (4 años) ensaya con sus amigos de clase antes de la actividad "oficial". Ella contará a Iván (6º).

Se aplican mucho, luego llegarán los mayores para escucharles...

Practicando el dictado

- Seño, se me ha olvidado traer la botella de agua.
-Vaya, ¿y qué podemos hacer para que mañana te acuerdes?
- Puedo hacer una nota.
- Mmm... Qué buena idea... ¿Y dónde la escribirás para que no se pierda..?
- En la agenda. Pero seño, es que no sé qué letras hay que poner...
- Bueno, le vamos a pedir ayuda a Andrea, que sabe mucho de letras... ¿Qué te parece?
- Vale... Andrea, ¿me puedes dictar lo que tengo que poner..?

Y Andrea, que es un sol y siempre "hace lo que toca" en cada momento, cogió una silla, se sentó frente a ella y le ayudó a pensar. Le fue dictando las palabras y entre las dos decidieron las letras. Incluso hubo "discusión", si para escribir "botella" se necesitaba una "ñ" o una "ll".

¿Qué mejor ejercicio de Lengua, un dictado real de Andrea a Nádelin..? ¿Qué mejor reflexión acerca de la necesidad de aprender a escribir..? ¿Qué mejor ejercicio para dar uso a la agenda..? ¿Qué mejor actividad de colaboración entre las dos..?

Para aprender a escribir, primero tengo que sentir la necesidad de comunicar. Y no al revés. ¿De qué me sirve practicar y practicar grafías de letras si no entiendo para qué sirven..?

P.D. En los libros de 1º de primaria escribimos con letra cursiva y preciosa. Pero cuando pueden elegir cómo escribir, la mayoría lo hace en mayúsculas; es el modo natural, sencillo y gratificante (es tan fácil hacer mayúsculas...) Permitamos que el tipo de letra no sea lo que impida la comunicación. Al fin y al cabo, todo lo "oficial" lo escribimos con ordenador...

Rallye en la montaña

A Rodrigo le gustan los coches. Pedí a Aarón y Adrián que le enseñaran el circuito-alfombra donde aprendemos educación vial, pero a ellos hoy les debió parecer muy soso todo planito y metieron cojines debajo para hacer una montaña y que el recorrido fuera sinuoso. Es la primera vez que lo elevan. Fueron probando qué ocurría si ponían un solo cojín y luego más...

Gracias chicos por el experimento. Menos mal que sois expertos conductores y no hubo accidentes.

Elaborando la nota

Hemos decidido que aprenderemos sobre bebés este trimestre, así que nos hemos planteado qué hacemos para que en casa lo sepan y puedan prestarnos material. Y como ya tenemos experiencia en esto, en seguida han dicho que hacer una nota. ¿Una nota? ¿A quién la dirigimos..? ¿Por qué..? Y si queremos expresarlo con educación... ¿qué ponemos..?

Así que después de recopilar toda esta información que necesitábamos, la he escrito en la pizarra para que cada un@ copie un trocito. Rodrigo, nuestra última adquisición, ha puesto también su granito de arena: Nádelin le ha llevado la manita para que pudiera poner la última palabra que había que escribir.

Como ya sabéis, este trabajo es un pretexto; aprendemos para qué sirve la escritura, qué letras necesito para elaborar la nota, cómo empieza y termina este tipo de texto, qué palabras usaré para que sea una petición hecha con cortesía (por favor, gracias...) De paso nos tenemos que organizar (escribiremos un trocito cada un@...), turnar para escribir... y practicar una habilidad que a veces necesitamos en la vida real: copiar.


En fin, es la tarea que hemos realizado esta mañana en clase. Mañana la fotocopiaremos y cada un@ se llevará una a casa.