Despedida y cierre

Hoy ha sido un día señalado, el de la despedida por un tiempo. El "hasta luego". El verano pasa pronto así que dentro de no mucho estaremos de nuevo por aquí; pero de momento, "despedimos la conexión desde los estudios centrales de pekesdebarrado".



Gracias a tod@s l@s que nos seguís, os deseamos un veranito estupendo; aprovechad para ser más felices todavía, leer mucho y también descansar.



Como l@s protagonistas del blog han trabajado un montón este año, han recibido un diploma que lo certifica. Nádelin pasa a Primero de Primaria (¡felicidades, mi niña!) y Adrián, Andrea y Aarón ya dejan su primer curso de Educación Infantil e iniciarán el segundo en septiembre (¡enhorabuena, chiquitines!). En la foto os enseñan sus diplomas.



Lo dicho, felices vacaciones, nos vemos prontito...

Pensando en el futuro

- "CUANDO SEA MAYOR VOY A SER PROFESORA", dice Nádelin.

- "AH, YO TAMBIÉN", replica Andrea.

- "PUES AARÓN Y YO PODEMOS SER PROFESORES, Y TÚ Y ANDREA PROFESORAS" (dijo Adrián dirigiéndose a Nádelin.)

- "¡VALE!" (tod@s a coro).


Pero Nádelin se queda un momento pensando y de repente dice:

- "SÍ HOMBRE, TODOS PROFESORES... ¿Y A QUIÉN VAMOS A DAR CLASE..? ¡SI TODOS SOMOS PROFESORES ENTONCES NO HAY NIÑOS!"

LA BELLA DURMIENTE (II)

Éste es el dibujo que hizo Adrián del cuento de la Bella Durmiente.

MOCHILAS MUTANTES

Hora de juegos. Han cogido sillas y mochilas para hacer una oficina.

De pronto, se enzarzan en una discusión acerca de los colores. Andrea dice que su mochila es azul, pero Adrián afirma que no, que es negra. Cada un@ defiende su idea... Discuten pero escuchando los argumentos del "contrario" y respetando turno de palabra. Quiero no intervenir, ver cómo se resuelve el tema, lo hacen muy bien en mi opinión.

Pero no llegan a un acuerdo y deciden preguntarme. Les digo que yo la veo azul, pero de un azul tan oscuro que es casi-casi negra. Aprovecho para explicarles que a veces los colores son algo confusos, parece que son distintos según haya una luz u otra...

Adrián sigue sin dar su brazo a torcer (menudo es...)

Así que Andrea, en un tono pacífico-amable-y-conciliador, le dice : "NO TE PREOCUPES ADRIÁN. HOY ES AZUL, MAÑANA SERÁ NEGRA. ¿TE PARECE BIEN?"

Y sorprendentemente, Adrián le responde: "VALE".

???????????????????

Aún no sé si lo convenció o es que hubo una conexión cósmica entre ellos y el mensaje no verbal de Andrea llegó directamente al cerebro de Adrián (¿seguimos perdiendo el tiempo en discutir esto que es intrascendente, o continuamos jugando juntos, que es lo interesante..?) El caso es que ese "VALE" zanjó la cuestión y siguieron divirtiéndose.

Gracias Andrea, gracias Adrián. El tiempo es oro, sobre todo cuando estamos con l@s amig@s. ¿Por qué perderlo en discusiones sin importancia?

RISOTERAPIA

Me llama mucho la atención una costumbre preciosa que tienen algun@s niñ@s del cole. Si algún niño o niña se cae, se hace daño, está triste... siempre hay otr@ que hace alguna tontería para divertirle y que se olvide del dolor. Lo he visto a veces en el patio y lo veo muy a menudo en la clase. Les gusta hacer reír.



Pero no hay que esperar a que alguien esté dolorid@ para poner en marcha el mecanismo. Nos gusta reírnos, y punto. De nosotr@s. De nuestros gestos. De nuestras ocurrencias. De lo que podemos imaginar, crear, construir... Reír por reír. Por todo. Por nada. Juegan a ser payas@s, y mucho más desde que participaron en el festival a favor de Haití.



Así que de vez en cuando hacemos un pase de modelos para "atraer" esas risas. ¡Qué sano es ..! Y qué divertido, buscar en el baúl y ponerse de cualquier forma las telas, los bolsos, las "zarpas" que hay por allí...

LA BELLA DURMIENTE

De vez en cuando entramos en los blogs del cole para ver (y valorar) lo bien que trabajan otr@s niñ@s. Parece ser que hay un príncipe que deja comentarios en estos blogs, y eso está despertando en clase el interés por los cuentos en que salen príncipes y princesas.

Así que, a petición del público, leímos el viernes "La Bella Durmiente", vimos las letras que hacen falta para el título, quiénes eran los personajes principales, cómo se sentirían cuando se iban sucediendo los acontecimientos, etc.
Aquí os dejo el dibujo que hizo Andrea sobre el cuento, iremos publicando los dibujos de l@s demás otros días.

P.D. Pilar, espero que no te importe que haya puesto el enlace a tu entrada, nos pareció genial.

CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO

9.45h de la mañana. Una personita que lleva escasamente medio minuto sentada (qué digo medio minuto, eso es mucho...) sin "mijita" de ganas de trabajar.
Ya no sé qué decir para motivar, parece que no hay forma de que le interese la tarea. De repente, me sorprende:

"SEÑO, VOY A HACER GIMNASIA PARA CONCENTRARME MEJOR." (Se agacha varias veces con las manos puestas en el borde de mi mesa y luego se desliza por debajo como si fuera un columpio, desapareciendo)

"YA, SEÑO. AHORA VOY A TRABAJAR."

?????????

Doy fe de que el "numerito" dio resultado, ya que decidió sentarse un ratito para seguir la tarea. MENS SANA IN CORPORE SANO, que dicen por ahí...

Querid@s fans de este blog, no digáis que no os doy recursos y pistas para elevar vuestro rendimiento académico y/o laboral. Si no mejoráis es porque no queréis.

RELAJACIÓN EN PAREJAS

CUANDO SUBIMOS DEL PATIO (Y HOY NO ES EL CASO YA QUE CAYÓ EL DILUVIO UNIVERSAL Y TUVIMOS QUE QUEDARNOS EN CLASE)
ESTAMOS ALBOROTADOS Y CANSADOS, ASÍ QUE QUÉ MEJOR ACTIVIDAD QUE HACER UN POCO DE RELAJACIÓN.
A VECES CONSISTE EN IR NOTANDO CÓMO LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO PESAN Y PESAN, MIENTRAS ESCUCHAMOS MÚSICA CLÁSICA. OTRAS VECES ES FIJARNOS EN NUESTRAS RESPIRACIÓN, LENTA Y SUAVE... OTRAS, ESCUCHAR UNA HISTORIA TUMBAD@S EN LA ALFOMBRA CON LOS OJOS CERRADOS.
PERO CUANDO MÁS NOS GUSTA ES CUANDO HACEMOS "PIZZA" SOBRE LA ESPALDA DE UN/A COMPAÑERO/A. ELEGIMOS LOS INGREDIENTES Y... QUÉ A GUSTITO CUANDO CON LAS YEMAS DE LOS DEDOS PONEMOS EL QUESO, EL TOMATE, LAS ACEITUNAS (PICADITAS), LOS CHAMPIÑONES... COMO SABÉIS, NUESTR@S CHIC@AS SON EXPERTOS COCINER@S Y APLICAN ESTOS CONOCIMIENTOS PARA TRANQUILIZARSE DESPUÉS DE JUGAR EN EL PATIO.
A VECES TAMBIÉN NOS TUMBAMOS BOCA ABAJO Y NUESTR@ COMPAÑER@ NOS PASA UNA PELOTA DE TENIS POR EL CUERPO, PRESIONANDO. ASÍ LA PIZZA QUEDA "APLASTAÍTA" Y NOS SENTIMOS FENOMENAL. NOS QUEDAMOS TAAAAAN RELAJAD@S QUE LUEGO TRABAJAMOS ESTUPENDAMENTE. PROBADLO, PROBADLO.

MIS CHICOS FAVORITOS

AQUÍ TENEMOS A DOS CHICOS MARAVILLOSOS COLABORANDO EN LA LIMPIEZA DE LA CLASE.

DESPUÉS DEL TENTEMPIÉ DE LA MAÑANA A VECES EL SUELO QUEDA ALGO PERJUDICADO. PERO COMO SOMOS MAYORES Y RESPONSABLES, DESPUÉS DE RECOGER NUESTRAS COSAS Y LIMPIAR LAS MESAS REVISAMOS QUÉ TAL QUEDÓ EL SUELO. Y SI HAY RESTOS DE COMIDA... ¿QUÉ TENEMOS QUE HACER..? PUES TODO ESTO (QUE NO ES POCO):

• NEGOCIAR QUIÉN VA A IR A BUSCAR LA ESCOBA Y EL COGEDOR (ES DIVERTIDO IR A POR ELLO PORQUE APROVECHAN PARA JUGAR A SER BRUJAS VOLADORAS)

• PONERNOS DE ACUERDO EN QUIÉN EMPEZARÁ A BARRER Y QUIÉN SERÁ EL AYUDANTE (SUJETANDO EL COGEDOR). ESTAS TAREAS NO SON FÁCILES Y REQUIEREN SU TÉCNICA, QUE VAMOS PERFECCIONANDO CON PRÁCTICA Y PACIENCIA.

• CAMBIAMOS: QUIEN BARRÍA, AHORA ES AYUDANTE.

• ACORDAMOS, UNA VEZ QUE ESTÁ TODO BARRIDO, QUIÉN VACÍA EL COGEDOR (PENSAR ANTES DÓNDE LO ECHAMOS, SI EN LA PAPELERA DE LOS PLÁSTICOS, EN LA DE LOS PAPELES O EN LA DE LA BASURA).

• REVISAR SI LAS SILLAS QUEDARON BIEN COLOCADAS DESPUÉS DE BARRER O NO.

• NEGOCIAR QUIÉN LLEVA A SU SITIO EL COGEDOR Y LA ESCOBA (VOLVEMOS A SER BRUJAS).

ESTE PROCESO LLEVA BASTANTE TIEMPO. PERO A MEDIDA QUE PASA EL CURSO COMPRUEBO QUE TARDAN MENOS EN PONERSE DE ACUERDO, YA QUE ELL@S VEN QUE ES TIEMPO QUE "PIERDEN" DE JUEGO, ASÍ QUE INTERESA DARSE PRISA.

GRACIAS CHICOS, POR COMPARTIR ESTAS "TAREAS DOMÉSTICAS" DE NUESTRA CLASE. VALÉIS VUESTRO PESO EN ORO, ESTÁ VISTO. Y EN OTRA OCASIÓN SERÁN LAS CHICAS LAS QUE BARRAN, CLARO.

UN DÍA ESPECIAL

TAMBIÉN HOY HA SIDO UN DÍA "E". PERO E, DE ESPECIAL (CUÁNTO DA DE SÍ ESTA LETRA...)

ACOSTUMBRAD@S A JUGAR EN GRUPOS MÍNIMOS (GRUPOS PULGA, DIRÍA YO), HOY HEMOS PODIDO DISFRUTAR DE HACER ACTIVIDADES CON MUCH@S NIÑ@S. ¡QUÉ GOZADA JUGAR AL CORRO DE LAS PATATAS SIN MAREARSE! (ÉRAMOS TANT@S QUE CASI FINALIZABA LA CANCIÓN Y NO HABÍAMOS PASADO POR EL PUNTO INICIAL, PERO CUANDO JUGAMOS EN CLASE L@S 5 PASAMOS INFINITAS VECES POR ESE SITIO...).

COMO SABÉIS, HEMOS IDO A LA CONVIVENCIA DE EDUCACIÓN INFANTIL DEL VALLE DEL JERTE. AL LLEGAR AL CAMPAMENTO, NOS JUNTAMOS CON LOS OTROS COLES EN EL COMEDOR. ALLÍ DEJAMOS LAS MOCHILAS, HICIMOS UNOS JUEGOS DE BIENVENIDA Y EMPEZAMOS LOS TALLERES (MAQUILLAJE, CANTA-JUEGOS, CUENTO DRAMATIZADO Y JUEGOS COOPERATIVOS).

POR SUPUESTO, L@S PROFES DIRIGÍAMOS LOS TALLERES PERO TENÉIS QUE SABER QUE SE MAQUILLARON (PINTARSE DE GATITOS) POR PAREJAS, CUIDANDO SIEMPRE DE QUE CADA UN@ FUERA DE UN COLE DIFERENTE (YO TE DOY CREMA A TI Y LUEGO TÚ A MÍ... ME PINTAS LOS BIGOTES, LA NARIZ, LOS TRIÁNGULOS SOBRE LAS CEJAS... Y DESPUÉS YO TE MAQUILLO...) FUE MUY DIVERTIDO. Y MUY FÁCIL. ESO DE QUE CADA COLEGIO LLEVARA UN COLOR DISTINTO DE CAMISETA AYUDÓ MUCHO A LA HORA DE HACER LAS PAREJAS, ORGANIZAR LOS EQUIPOS, TENERLOS LOCALIZADOS DURANTE EL JUEGO LIBRE, ETC.

TOD@S ROTAMOS POR LOS 4 TALLERES.

TIEMPO LUEGO PARA IR AL BAÑO (Aarón vio la cadena que colgaba de la cisterna del váter y me preguntó qué era eso. Ay, qué joven eres chiquillo, pero cuánta razón tienes... Ahora decimos "tira de la cadena" pero... ¿dónde está esa cadena..? Ya no es tal, no existe -bueno, en el campamento de Jerte sí-).

DESPUÉS, CON LAS MANOS YA BIEN LIMPITAS NOS JUNTAMOS EN EL COMEDOR PARA DAR CUENTA DE LOS BOCATAS. MMMM, QUÉ RICOS... DESPUÉS DE RECOGER (CADA UN@ SOMOS RESPONSABLES DE LO QUE HEMOS TRAÍDO), TIEMPO LIBRE PARA JUGAR "MEZCLAÍTOS".

LLEGA EL FINAL DE LA MAÑANA. NOS COMEMOS LA CHOCOLATINA QUE NOS REGALARON EN EL CAMPAMENTO, CANTAMOS UNA CANCIÓN Y NOS EMPLAZAMOS PARA EL PRÓXIMO AÑO. ADIÓS, HASTA EL CURSO QUE VIENE, GRACIAS POR COMPARTIR CON NOSOTR@S ESTE DÍA TAN BONITO...

P.D. NÁDELIN, TE HEMOS ECHADO DE MENOS.

CONVIVENCIA en JERTE

EL JUEVES TENDREMOS UN DÍA DE CONVIVENCIA CON OTR@S NIÑ@S DE EDUCACIÓN INFANTIL DE TODO EL VALLE.

NOS ESPERA UNA INTERESANTE MAÑANA CON TALLERES (MAQUILLAJE, CANCIONES, JUEGOS COOPERATIVOS, CUENTOS, ACTIVIDADES MUSICALES...) EN EL CAMPAMENTO DE JERTE.

TENDREMOS LA SUERTE DE COMPARTIR AUTOBÚS CON L@S MÁS PEQUEÑ@S DE CASAS DEL CASTAÑAR Y VALDASTILLAS. GENIAL, ¡VOLVEMOS A VERNOS!


NO OLVIDÉIS LA GORRA Y LA PROTECCIÓN SOLAR. ESTA VEZ, IGUAL QUE PASÓ EL "DÍA E" , LO MÁS SEGURO ES QUE MUCHO FRÍO NO HAGA. AH, Y ACORDAOS QUE NUESTRO COLE VISTE ESE DÍA CAMISETA ROJA. LLEVAREMOS LAS MOCHILAS CARGADAS DE ILUSIÓN, RISAS Y GANAS DE PASARLO BIEN (DE PASO TAMBIÉN LA "MERIENDA" DE MEDIA MAÑANA, AGUA, Y ROPA POR SI HAY ALGÚN IMPREVISTO). TAMBIÉN ES RECOMENDABLE LLEVAR ALGUNA BOLSITA DE PLÁSTICO.

VA A SER ESTUPENDO, YA OS CONTAREMOS

MOCHILAS y RESPONSABILIDADES

- "SEÑO, ¿ME PUEDO QUITAR LA CHAQUETA"?

Frase muy habitual. Mi respuesta siempre va con coletilla: Sí, si tienes calor quítatela. Pero ya sabes, TÚ ERES RESPONSABLE DE ELLA, fíjate dónde la pones. Yo soy responsable de mis cosas (le enseño mi rebeca, mi mochila...) y tú eres responsable de las tuyas. Si quieres te ayudo a anudarla en la cintura para no perderla, o quizá prefieras meterla en la mochila... (yo le ayudo a buscar una solución pero el problema ha de solucionarlo él/ella)

Qué importante es, ya tengan 3, 4 ó 5 años, que aprendan a responsabilizarse de sus cosas. Qué bueno es que la tarde-noche anterior preparen lo que necesitarán al día siguiente y por la mañana lleven ell@s su mochila al cole (que no la cargue papá ni mamá). Qué bueno es que el domingo se responsabilicen de guardar (no su mamá ni su papá, sino él o ella) en la mochila el cuento que se llevó a casa en préstamo para el fin de semana. Y si no se acuerdan (normal que pase al principio, estamos aprendiendo), decirles ¿"qué tienes que llevar al cole"? O "¿dónde llevas la comida para media mañana?" "¿Ya has leído el cuento? ¿Dónde tienes que guardarlo ahora..?" Con eso basta. Esa rutina les ayudará a hacerse responsables de lo suyo poquito a poco.

A veces cargamos con cosas de l@s niñ@s por inercia, por rapidez, porque "son aún muy pequeñ@s", porque "no se van a acordar de cogerlo..." Pero eso no les ayuda a crecer. Todo lo contrario, les hace dependientes. Crecen pensando que lo normal es dejar las cosas por ahí; total, no tengo que preocuparme, luego llegará alguien que me las lleve o las recoja.

Esta situación es típica de un día de excursión. Por eso las excursiones son tan interesantes, porque al margen de lo que aprendan y/o disfruten ese día con la actividad concreta que se haga, el trasfondo es muy rico: qué necesito llevar ese día, dónde lo pondré, soy responsable de mi mochila y mi ropa, voy a ser cuidados@ para no perder nada...

En fin, una tarea que hay que entrenar para crecer: ser responsables. Y desde pequeños.